11 人负责大部分美国图书挑战

在学校董事会会议上,是否有一小群人大声但散布关于同性恋和跨性别者的恐惧?在社区 Facebook 群组中?或者在你镇上的图书馆?我们一直在听到来自全州的故事(其中一些我们很高兴很快在 ROPnet 上分享!)关于人们如何组织起来反对这些团体,并确保有大多数人发声捍卫人类尊严他们社区中的每个人。 我们阅读了这篇关于如何 只有 11 人提出了该国大部分的图书挑战 并想与大家分享。他们可能很吵,很敬业,但我们人多势众,我们可以一起战胜这波反民主的攻击。

继续阅读全文!

反对性、LGBTQ 内容推动书籍挑战激增

对来自全国各地的图书挑战的分析表明,大多数是由 11 人提出的。

通过汉娜纳坦森

《华盛顿邮报》的一项史无前例的分析发现,关于 LGBTQ 人群的书籍正迅速成为历史性教科书挑战浪潮的主要目标——而且大部分投诉来自极少数过度活跃的成年人。

《华盛顿邮报》发现,明确表示希望保护儿童免受色情内容的影响是推动移除 LGBTQ 书籍的主要因素。引用 LGBTQ 文本的第二个最常见原因是明确希望阻止儿童阅读有关女同性恋、男同性恋、双性恋、变性人、非二元性别和酷儿生活的内容。

邮报要求提供 2021-2022 学年向 153 个学区提交的所有书籍挑战的副本,塔斯林·马格努森 (Tasslyn Magnusson) 受聘研究员 由言论自由倡导组织 PEN America, 跟踪 就像上学年收到正式的移除书籍的请求一样。分布在 37 个州的 100 多个学校系统的官员总共提供了 1,065 份投诉,总计 2,506 页。

邮报对投诉进行了分析,以确定是谁在质疑这些书籍,哪些书籍引起了反对以及为什么。将近一半的申请(43%)针对的是具有 LGBTQ 角色或主题的游戏,而 36% 的申请针对的是具有有色人种角色或涉及种族和种族主义问题的游戏。人们挑战书籍的首要原因是“色情”内容; 61% 的挑战提到了这个问题。

在学校图书馆的 986 项挑战中,有 598 项将“性”内容列为原因。第七个最常见的原因是这本书以 LGBTQ 人群为特色。

在将近 20% 的挑战中,请愿者写道,他们希望从书架上撤下文本,因为标题描绘了女同性恋、男同性恋、酷儿、双性恋、同性恋、变性人或非双性恋的生活。许多挑战者写道,阅读有关 LGBTQ 人群的书籍可能会导致儿童改变他们的性取向或性别。

“这本书的主题或目的是让我们的孩子感到困惑,让他们质疑自己是男孩还是女孩,”北卡罗来纳州的一位挑战者写道,“叫我麦克斯,”以一个变性男孩为中心。

得克萨斯州的一位挑战者写道:“国王与蜻蜓”,讲述了路易斯安那州一名 12 岁的黑人男孩努力克服对男人的吸引力的故事,“将给孩子们一些想法 [关于如何] 发现他们是同性恋 [以及] 如何说服其他人他们可能是同性恋也一样。

在佐治亚州,一位挑战者写道:“诗人X”,以一对同性伴侣为特色:“像这样的书让青少年觉得这没关系!”

针对 386 种不同的书籍提出了 986 项挑战,其中一些书籍收到了多起投诉。

《华盛顿邮报》发现,少数人应对大部分图书挑战负责。提出 10 次或更多投诉的个人应对所有挑战的三分之二负责。在某些情况下,这些连环报案者依赖于在 Moms for Liberty 等保守父母团体的支持下聚集在一起的志愿者网络。

反 LGBTQ 书籍挑战激增之际,共和党主导的州立法机构正在 提出并通过了破纪录的法律和政策浪潮 限制 LGBTQ 公民自由,尤其是在 K-12 环境中。与此同时,至少有六个州颁布了法律,给予父母 更多的权力 哪些书籍出现在图书馆或 限制学生的访问 到书籍。还有七个州 已通过法律 这威胁到学校图书馆员,如果他们向儿童提供“淫秽”或“有害”书籍,他们将被判处多年监禁和数万美元的罚款。

目前尚不清楚这些请求中有多少导致了这些书被暂时或永久地从学校移除,尽管之前的帖子 分析 表明大多数受到挑战的书籍仍在书架上。尽管如此,图书馆和言论自由倡导者警告说,书籍挑战的增加,尤其是那些针对 LGBTQ 文本的挑战,将危及教师的工作能力,破坏 LGBTQ 学生的心理健康,并剥夺孩子接触与自己不同的生活的机会。

“这些对书籍的审查制度攻击对现实生活中的人类产生了影响,这些影响将产生几代人的共鸣,”图书馆倡导组织 EveryLibrary 的联合创始人兼执行董事约翰·克拉斯特卡 (John Chrastka) 说。

但在采访中,图书挑战者表示,他们正在为孩子们的纯真、理智和幸福而战——有些人认为,是为他们的灵魂而战。

佐治亚州福赛斯县学校的四个孩子的母亲辛迪·马丁 (Cindy Martin) 上学年挑战了三本书。在一项投诉中,针对“请检查!第 1 册:#Hockey”,这是一部关于大学曲棍球队的漫画小说,其主角出柜是同性恋,她要求学校官员“删除所有副本并将其烧毁。”

马丁在接受采访时表示,她支持烧掉“请检查!”的呼吁。她批评它“使用了 f 字,而且是在性意义上。”她说,学校图书馆提供的书籍提倡随意性行为并贬低女性。她预言让孩子读那些书会导致怀孕, 流产、性骚扰、强奸和性传播疾病。

“它在学校系统中没有地位。它在社会上真的没有立足之地,”她说。 “我是耶稣基督的信徒,我觉得他让我充满了保护儿童的热情。”

LGBTQ 书籍招致前所未有的攻击

反对 LGBTQ 书籍在美国并不是一个新现象。但根据美国图书馆协会提供的数据后分析,目前的浪潮在范围和规模上可能是前所未有的,该协会已经按日历年跟踪图书挑战超过 20 年。

根据 ALA 的数据,从 2000 年代到 2010 年代初期,LGBTQ 书籍是学校中不到 1% 到 3% 的书籍挑战的目标。到 2018 年,这一数字上升到 16%,2020 年上升到 20%,2022 年上升到 45.5%,这是可获得数据的最近一年。

过去两年,针对 LGBTQ 书籍的挑战激增

自 2003 年以来,美国图书馆协会一直在跟踪学校图书挑战。应华盛顿邮报的要求,ALA 分析了 i/Tts 数据,以评估有多少图书因 LGBTQ 内容而受到挑战。

詹妮弗·皮平 (Jennifer Pippin) 是佛罗里达州印第安河县的一位母亲和书籍挑战者,也是自由妈妈组织的创始主席,她将对 LGBTQ 书籍的担忧归因于同性恋恐惧症,而不是文本中露骨的性内容。

“在过去的 10 到 13 年里,LGBTQ 书籍变得非常色情,”她说。

皮平提到经常受到挑战的“性别酷儿”,一本关于非二元性的回忆录,描述了口交和手淫。

“如果那本书是在没有带式假阳具的情况下制作的,”皮平说,“那本书就不会受到挑战。”

邮报对教科书挑战的分析部分支持了皮平的论点:在 62% 的 LGBTQ 书名反对中,挑战者抱怨“性”内容。但许多挑战者也出于其他原因对 LGBTQ 书籍感到不安。在 37% 的反对 LGBTQ 书籍的反对意见中,挑战者写道,他们认为这些书籍不应专门留在图书馆,因为它们讲述了 LGBTQ 的生活或故事。

要求从教室和图书馆的书架上取走书籍的呼声并不是什么新鲜事。一些已经改变的是故事情节、角色和作者被沉默了。 (视频:Allie Caren/华盛顿邮报,照片:插图:Brian Monroe/华盛顿邮报)

图书挑战者的态度在某些方面与美国成年人的观点一致,他们 广泛青睐 一项关于性别认同的课堂对话受到限制,一项 Post-KFF 民意调查发现。民意调查发现,大约 70% 的成年人认为教师在幼儿园到五年级讨论跨性别身份是不合适的,而略多于 50% 的人认为在六年级到八年级也不合适。与此同时,三分之一的跨性别成年人表示 后KFF民意调查 他们 开始了解自己的性别 他们在 10 岁或更小的时候就意识到了身份,另有三分之一在 11 到 17 岁之间意识到了这一点。

LGBTQ 权利组织 GLAAD 的总裁兼首席执行官莎拉·凯特·埃利斯 (Sarah Kate Ellis) 说,全国的事态发展包含一个信息:“成为同性恋或变性人在某种程度上是应该避免的。”

一位在佐治亚州切罗基县学区挑战两本 LGBTQ 书籍的女性——由于害怕失去工作而不愿透露姓名——说她并不反对这些文本,因为她认为同性恋“是一件坏事”。但是,她说,让学生不受限制地获得这些头衔是危险的。

“你不能只是把它放在那里,就好像它对每个人都没有问题,”她说,“因为如果人们认为它没问题,那么他们会怎么做呢?”

乔治亚州妇女的恐惧在数十起投诉中反复出现。在针对 LGBTQ 书籍提出的挑战中,有 8% 表示他们会“培养”儿童,引导他们采用 LGBTQ 身份和/或变得性变态。

康涅狄格大学研究青少年心理健康的助理教授艾米·埃格伯特 (Amy Egbert) 说,关于 LGBTQ 文学对儿童的影响的研究很少,部分原因是关于 LGBTQ 人群的书籍最近才被广泛使用。

但“我们确实有很多关于其他主题的数据,这些数据不会让我们认为读书会让孩子突然变成同性恋,”她说。

埃格伯特指着一个 2014年学习 发现与成人和青少年讨论自杀并没有增加自杀意念(一些 学习 自从得出结论 询问关于自杀的筛选问题 是防止自杀死亡的最好方法之一).埃格伯特还提到了一个 1996年女同性恋家庭研究, 孩子们在不断接触同性婚姻的过程中长大,发现绝大多数孩子仍然被认为是异性恋。

而且,她说,删除 LGBTQ 书籍存在明显的风险。

“任何时候某个身份被污名化,往往会导致更多的歧视、更多的欺凌、更多的心理健康挑战,”埃格伯特说。 “我们所知道的一切都表明这对 LGBTQ 儿童非常有害。”

连载书挑战者的力量

在邮报分析的 1,000 多本书挑战中,大多数是由 11 个人提出的。

这些人中的每个人都对他们学区的书籍提出了 10 次或更多的挑战;一名男子提出了 92 项挑战。这些连续提交的人加起来占所有图书挑战者的 6%——但他们提交的申请占所有申请的 60%。

一小部分人提出了不成比例的书籍挑战

60% 的挑战来自挑战至少 10 本书的个人。

其中之一,北卡罗来纳州卡托巴县学校的米歇尔·蒂格 (Michelle Teague) 去年针对她所在地区图书馆的书籍提交了 24 项挑战,目标是弗拉基米尔·纳博科夫 (Vladimir Nabokov) 的“洛丽塔” 到 Khaled Hosseini 的“追风筝的人” 托尼莫里森的“最蓝的眼睛”她说,她通过在线搜索找到了这些书,然后从她的公共图书馆借出这些书,并逐一阅读。

“我确实花了一些时间做这件事,”她说。 “它参与了。”

55 岁的蒂格当时在该地区有一个孙女。她说她不介意花几个小时检查和挑战书籍,因为她决心阻止孩子们阅读有关强奸、性和暴力等成人主题的书籍。

在其他学区,连载图书挑战者得到了一群组织严密的志愿者的帮助——比如佛罗里达州自由妈妈协会主席皮平。

皮平回忆起 2021 年在 Facebook 上看到的摘录来自“所有的男孩都不是蓝色的》,这是一本关于同性恋和黑人成长的回忆录,其中有她称之为“生动的肛交强奸”的场景。

她立即给校长和全体校务委员会发了电子邮件,询问如何检查印第安河县学校的图书馆是否有这本书。她说,一名董事会成员提供了在线目录的链接。

“而且我们这里的一所高中确实有它,”皮平说。 “这就是让我们开始研究图书馆的原因。”

几周之内,她的震惊和愤怒已经蔓延到由 20 位母亲、父亲和祖父母组成的小组,他们是 Moms for Liberty 图书挑战小组委员会的创始成员。这些志愿者开始每周花 5 到 10 个小时在学校图书馆目录中寻找有问题的书籍,输入诸如“乱伦”、“强奸”和“恋童癖”等关键词。他们还通过在 Amazon.com 上查找麻烦的书籍并查看该网站的购物算法建议的其他类似书名来确定目标。

每个成员都将他或她的发现带给皮平——每一个挑战都以皮平的名义进行。她说,这种策略可以保护其他成员免受公开曝光、职业报复和骚扰。

上一学年,印第安河县的学校收到了 68 份印有皮平名字的图书挑战。她说,本学年到目前为止,总数达到 251 个未决挑战。

皮平确实读书并亲自提出一些挑战,她说,在她的孩子们做作业时抽出时间。 “当他们在为学校读书时,我会为学校打开一本书,”她说。

其他 Moms for Liberty 分会注意到了 Pippin 提出挑战的系统。

“我们在全国有很多地区,他们只有一两个人提交文件,”她说,“但有很多很多人在做跑腿工作。”

挑战者认为书籍是非法的

邮报发现,很大一部分图书挑战者在主张从学校图书馆中删除文本时,正在求助于州法律。

在所有反对意见中,有 16% 声称教科书违反了国家淫秽法律或过去三年通过的限制种族、种族主义、性和性别认同教育的立法。称图书“非法”是图书挑战者使用的第九大常见理由。

这种策略在佛罗里达州和得克萨斯州特别流行:在 153 起争辩图书非法的投诉中,56% 来自佛罗里达州,18% 来自德克萨斯州。

2022 年,佛罗里达州 通过 A 法律 规定教科书适合年龄、不含色情内容且“适合学生的需要”。 2021 年底,德克萨斯州州长格雷格·阿博特 (R) 定向的 州机构制定全州范围的标准,以“防止学校出现色情和其他淫秽内容”——导致德克萨斯州教育局 发布指南 给父母 更多的权力 在书籍选择上。

总体而言,佛罗里达州和得克萨斯州的图书挑战也远多于邮报分析中包含的大多数其他州。得克萨斯学区收到了数据库中所有挑战的 32%,佛罗里达学区收到了 17%。紧随其后的是密苏里州,占 11%,其次是宾夕法尼亚州,占 5%。

邮报还分析了挑战书籍的人的身份,以及他们是如何知道这些书名的。数据有限,因为并非每本书的挑战表都会询问这些问题,有时挑战者在被问到时会忽略回答。

在提供身份证明的 499 名挑战者中,21% 的人表示他们是父母,15% 的人表示他们代表一群关心此事的父母和/或居民提交申请,14% 的人表示他们代表 Moms for Liberty 分会提交申请。只有八项挑战是由自我认定的学校工作人员提出的,两项是由自我认定的学生提出的。

在 198 位挑战者中,他们具体说明了他们是从哪里听说他们的目标图书的,其中 51% 的人表示是通过新闻报道了解到这本书的。 30% 的人表示他们是从其他父母那里得知这个称号的。 11% 的人表示他们的学区在课堂上或按照建议的阅读方式提供了这本书,8% 的人表示他们的孩子自愿将这本书带回家。

图片由 Shelly Tan 提供。 Adam B. Kushner 的故事编辑。 Phil Lueck 复制编辑。由露西纳兰设计。 Reuben Fischer-Baum 的图形编辑。

打印、PDF 和电子邮件
简体中文