{"id":35111,"date":"2021-10-27T19:14:28","date_gmt":"2021-10-28T02:14:28","guid":{"rendered":"https:\/\/rop.org\/?post_type=update&#038;p=35111"},"modified":"2021-10-27T19:14:29","modified_gmt":"2021-10-28T02:14:29","slug":"i-affirm","status":"publish","type":"update","link":"https:\/\/rop.org\/es\/update\/i-affirm\/","title":{"rendered":"Yo afirmo"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\">Despu\u00e9s de que un maestro y administrador de Grants Pass iniciaran una campa\u00f1a transf\u00f3bica en su distrito escolar esta primavera,&nbsp;<a href=\"https:\/\/api.neonemails.com\/emails\/tracking\/click-link\/HHUTC1rRU8J7Zyjoe_N45ECHosEnqqBLzxXDw7ON5qY=\/TWE849PQIxfcuw5nywc-_8uf4HUKO33LJForjiFg8kM=\" rel=\"noreferrer noopener\" target=\"_blank\">estudiantes de secundaria y preparatoria en Grants Pass<\/a>&nbsp;y los l\u00edderes de grupos de dignidad humana en todo el condado de Josephine formaron la Coalici\u00f3n Afirmo para responder. A trav\u00e9s de poderosas manifestaciones dirigidas por las escuelas intermedias y secundarias, el testimonio apasionado de la junta escolar y la organizaci\u00f3n en todo el condado, I Affirm Coalition ha obtenido algunas victorias incre\u00edbles, pero esas victorias est\u00e1n en riesgo.&nbsp;<strong>\u00a1Siga leyendo para conocer el importante trabajo de I Affirm Coalition para garantizar que todos los estudiantes LGBTQ2SIA + est\u00e9n seguros y recibidos en las escuelas del condado de Josephine y c\u00f3mo puede apoyarlos!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP\/\/\/yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7\" data-src=\"https:\/\/ci4.googleusercontent.com\/proxy\/KIyFIu3DJuiYqZh5PA9z_F-_8IBpaj7SH63SLwLb0T-9tRAEEy2Gw1p9toxfRobFG-khE-hpeJzYsYm_lciRbMp83OY0HxliscJGIZm3CnuLpfsDCr8N5EA_qlaw0BE3BEd82hHuhQQMDq1-UeFLoGNeZUQq89TyEvAD=s0-d-e1-ft#https:\/\/rop.app.neoncrm.com\/neon\/resource\/rop\/images\/Screen%20Shot%202021-10-27%20at%2011_22_16%20AM.png\" class=\"lazyload\" alt=\"tres estudiantes hablando en un mitin\"><noscript><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ci4.googleusercontent.com\/proxy\/KIyFIu3DJuiYqZh5PA9z_F-_8IBpaj7SH63SLwLb0T-9tRAEEy2Gw1p9toxfRobFG-khE-hpeJzYsYm_lciRbMp83OY0HxliscJGIZm3CnuLpfsDCr8N5EA_qlaw0BE3BEd82hHuhQQMDq1-UeFLoGNeZUQq89TyEvAD=s0-d-e1-ft#https:\/\/rop.app.neoncrm.com\/neon\/resource\/rop\/images\/Screen%20Shot%202021-10-27%20at%2011_22_16%20AM.png\" alt=\"tres estudiantes hablando en un mitin\"><\/noscript><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En julio de 2021, el Plan de \u00e9xito estudiantil LGBTQ2SIA + de Oregon&nbsp;<a href=\"https:\/\/api.neonemails.com\/emails\/tracking\/click-link\/HHUTC1rRU8J7Zyjoe_N45ECHosEnqqBLzxXDw7ON5qY=\/TWE849PQIxfcuw5nywc-_2_YnHnN-T2vr7ClXxuDJb0=\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">(SB52)<\/a>&nbsp;entr\u00f3 en vigor. Esta ley brinda recursos a las escuelas con fondos y herramientas para ayudar a los estudiantes a sentirse seguros y apoyados en la escuela y a adoptar planes y pol\u00edticas para prevenir el suicidio de los j\u00f3venes. Sabiendo que esto entrar\u00eda en vigencia, dos educadores del distrito escolar Grants Pass, en colaboraci\u00f3n con una iglesia local, lanzaron la campa\u00f1a &#039;Yo resuelvo&#039; en la primavera, para desafiar las pol\u00edticas escolares en torno al g\u00e9nero y el uso de pronombres. Algunas de sus demandas incluyeron reemplazar letreros en los ba\u00f1os de la escuela para leer &quot;anat\u00f3mico masculino&quot; y &quot;anat\u00f3mico femenino&quot; y hacer caso omiso de los pronombres y los nombres elegidos por los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los estudiantes de secundaria estaban indignados por el miedo que esto les tra\u00eda a sus amigos y compa\u00f1eros de clase y organizaron protestas silenciosas en la escuela, colocaron carteles, repartieron calcoman\u00edas y vistieron ropa afirmativa para apoyarlos. La indignaci\u00f3n se extendi\u00f3 a estudiantes de secundaria, padres y l\u00edderes de grupos de dignidad humana, y creci\u00f3 una coalici\u00f3n coordinada. 1500 personas firmaron una petici\u00f3n en l\u00ednea pidiendo al distrito escolar que despida a estos educadores que hab\u00edan violado la pol\u00edtica de equidad educativa del distrito escolar. Los estudiantes organizaron m\u00e1s de cuatro manifestaciones m\u00e1s que atrajeron a docenas de participantes en la escuela y movilizaron a la coalici\u00f3n m\u00e1s grande para testificar en las reuniones de la junta escolar en apoyo de despedir a los educadores conectados a I Resolve. Como resultado, la subdirectora de North Middle School, Rachel Damiano, y la maestra de ciencias de s\u00e9ptimo grado Katie Medart fueron puestas en licencia administrativa en espera de una investigaci\u00f3n en abril.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A mediados de julio, la Coalici\u00f3n Yo Afirmo celebr\u00f3 una gran victoria cuando<a href=\"https:\/\/api.neonemails.com\/emails\/tracking\/click-link\/HHUTC1rRU8J7Zyjoe_N45ECHosEnqqBLzxXDw7ON5qY=\/TWE849PQIxfcuw5nywc-_-ReQTh0136G-BvAjJiLcrA=\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">&nbsp;Damiano y Medart fueron despedidos de sus cargos.<\/a>! Si bien el distrito escolar declar\u00f3 que fueron despedidos por usar el tiempo y los recursos del distrito en I Resolve, no por el da\u00f1o indebido que hicieron a los estudiantes o por violar la&nbsp;<a href=\"https:\/\/api.neonemails.com\/emails\/tracking\/click-link\/HHUTC1rRU8J7Zyjoe_N45ECHosEnqqBLzxXDw7ON5qY=\/TWE849PQIxfcuw5nywc-_1uV7D6GnAwmodDkiZkAK1k=\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Pol\u00edtica de equidad educativa del distrito<\/a>, estos despidos aliviaron tanto a los estudiantes como a los miembros de la comunidad. Adem\u00e1s, esta victoria les dio el impulso para exigir m\u00e1s de la junta escolar, incluida la forma en que planean responder al da\u00f1o que esto ha causado a la comunidad LGBTQ2SIA + y a todos los estudiantes en el distrito escolar de Grants Pass.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La campa\u00f1a Yo Resuelvo y las organizaciones religiosas de derecha no se han tomado esta victoria a la ligera y est\u00e1n trabajando horas extras para revertirla. La Junta Escolar de Grants Pass recibi\u00f3 una avalancha de solicitudes para reintegrar a los educadores y&nbsp;<a href=\"https:\/\/api.neonemails.com\/emails\/tracking\/click-link\/HHUTC1rRU8J7Zyjoe_N45ECHosEnqqBLzxXDw7ON5qY=\/TWE849PQIxfcuw5nywc-__C2fgApmRniZ7HC99AB1ug=\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ahora han decidido permitirles una segunda audiencia<\/a>. Los procesos de apelaci\u00f3n para este tipo de despido no est\u00e1n fuera de lo com\u00fan y, en este momento, la junta escolar est\u00e1 esperando nuevas pruebas de los educadores sobre por qu\u00e9 deber\u00edan ser reintegrados. La cantidad de apoyo para cada lado de este tema sigue sin estar clara ya que a\u00fan no se ha fijado una segunda fecha para la audiencia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si vive en Grants Pass o en otro lugar y se siente obligado, ahora es el momento de apoyar a las personas LGBTQ2SIA + y a todos los estudiantes del distrito escolar de Grants Pass escribiendo una carta a cualquiera o todos los miembros de la junta escolar.<strong>&nbsp;La Junta Escolar de Grants Pass debe recibir un mensaje claro de que la reinstalaci\u00f3n de estos maestros da\u00f1ar\u00eda a\u00fan m\u00e1s a los estudiantes que actualmente se sienten inseguros y sin apoyo.<\/strong>&nbsp;A continuaci\u00f3n, encontrar\u00e1 una carta de muestra, junto con la direcci\u00f3n de correo electr\u00f3nico de cada miembro de la junta escolar. Para escribir su propia carta, los estudiantes y los organizadores locales le piden que destaque estos puntos clave:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>No reintegre a la subdirectora de North Middle School, Rachel Damiano, ni a la maestra de ciencias de s\u00e9ptimo grado, Katie Medart.&nbsp;<\/li><li>Los maestros violaron la Pol\u00edtica de Equidad Educativa del distrito. Esto debe tenerse en cuenta si se les concede una segunda audiencia.<\/li><li>Solicitar que la junta escolar permita comentarios p\u00fablicos como parte del proceso de apelaci\u00f3n.<\/li><li>Pregunte c\u00f3mo la junta escolar planea responder al da\u00f1o que esto ha causado a la comunidad LGBTQ2SIA + y a todos los estudiantes en el Distrito Escolar de Grants Pass.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Miembros de la junta escolar de Grants Pass:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Scott Nelson:&nbsp;<a href=\"mailto:outhousedoc@gmail.com\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">outhousedoc@gmail.com<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cliff Kuhlman:&nbsp;<a href=\"mailto:ckuhlman@grantspass.k12.or.us\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ckuhlman@grantspass.k12.or.us<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Gary Richardson:&nbsp;<a href=\"mailto:glrichardson@grantspass.k12.or.us\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">glrichardson@grantspass.k12.or.us<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Debbie Brownell:&nbsp;<a href=\"mailto:dbrownell@grantspass.k12.or.us\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">dbrownell@grantspass.k12.or.us<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cassie Wilkins:&nbsp;<a href=\"mailto:cwilkins@grantspass.k12.or.us\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">cwilkins@grantspass.k12.or.us<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Brian DeLaGrange:&nbsp;<a href=\"mailto:bdelagrange@grantspass.k12.or.us\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">bdelagrange@grantspass.k12.or.us<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Todd Neville:&nbsp;<a href=\"mailto:tneville@grantspass.k12.or.us\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">tneville@grantspass.k12.or.us<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Carta de muestra:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estimados miembros de la junta escolar del Distrito 7:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estoy muy triste y frustrado por los eventos del \u00faltimo a\u00f1o en el distrito escolar.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De acuerdo a&nbsp;<em>Resoluci\u00f3n No. 2021-03<\/em>, como distrito escolar, se ha comprometido a proporcionar un entorno de aprendizaje libre de discriminaci\u00f3n de todas las formas. Dentro de esta resoluci\u00f3n, ha declarado que proporcionar\u00e1 un entorno sin barreras donde todos los estudiantes, independientemente de su raza, clase social, ubicaci\u00f3n geogr\u00e1fica o caracter\u00edsticas personales como credo, color, religi\u00f3n, ascendencia, origen nacional, edad, econom\u00eda estado, g\u00e9nero,&nbsp;<em>orientaci\u00f3n sexual, incluida la expresi\u00f3n o identidad de g\u00e9nero<\/em>, estado de embarazo, estado civil, estado f\u00edsico, la presencia de alguna discapacidad sensorial, f\u00edsica o mental; todos los estudiantes tienen la oportunidad de beneficiarse por igual.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si usted es un distrito escolar que se &quot;compromete&quot; con el trabajo de equidad, diversidad e inclusi\u00f3n, entonces no debe permitir que los maestros en su distrito escolar se opongan abiertamente y nieguen los derechos de los estudiantes transg\u00e9nero. Como junta escolar, recientemente votaron para escuchar una apelaci\u00f3n de Medart y Damiano, quiero dejar en claro que la reinstalaci\u00f3n de estas dos mujeres crear\u00eda un&nbsp;<strong><em>ambiente inseguro y hostil<\/em><\/strong>&nbsp;para los estudiantes LGBTQ2SIA + de su distrito. Ya se tom\u00f3 la decisi\u00f3n correcta, estas dos mujeres no deber\u00edan ser empleadas por el distrito escolar. Debe seguir las recomendaciones ya hechas por su superintendente y la investigaci\u00f3n. Si te preocupas por&nbsp;<em>todo&nbsp;<\/em>estudiantes, crear\u00e1 un entorno seguro para&nbsp;<em>todo el mundo.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Atentamente,<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">_________<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Los grupos de dignidad humana de todo el estado formaron ROP hace 30 a\u00f1os cuando se unieron para luchar contra una medida de votaci\u00f3n homof\u00f3bica presentada por la Oregon Citizens Alliance en 1992.<\/strong>&nbsp;Nuestra red contin\u00faa mostr\u00e1ndose para personas LGBTQ2SIA + en todo el estado. Durante el verano,&nbsp;<a href=\"https:\/\/api.neonemails.com\/emails\/tracking\/click-link\/HHUTC1rRU8J7Zyjoe_N45ECHosEnqqBLzxXDw7ON5qY=\/TWE849PQIxfcuw5nywc-_y19rs7qXxXGdu91bxvrgcQ=\" rel=\"noreferrer noopener\" target=\"_blank\">cuando un concejal de la ciudad de Roseburg hizo una broma transf\u00f3bica sobre la identidad de g\u00e9nero en una reuni\u00f3n del concejo de la ciudad, los grupos de dignidad humana en el condado de Douglas hicieron que el concejo de la ciudad votara para censurar al conciliador Bob Cotterell<\/a>. En este momento en Newberg, los grupos de dignidad humana contin\u00faan reuni\u00e9ndose todos los viernes y est\u00e1n ocupados organizando otras formas de apoyar a los estudiantes y revertir la&nbsp;<a href=\"https:\/\/api.neonemails.com\/emails\/tracking\/click-link\/HHUTC1rRU8J7Zyjoe_N45ECHosEnqqBLzxXDw7ON5qY=\/TWE849PQIxfcuw5nywc-_ztOqP_9FV9eqvlJCr4wWzQ=\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Prohibici\u00f3n de las Juntas Escolares de Newberg sobre los s\u00edmbolos del Orgullo y Black Lives Matter<\/a>. Si usted o su grupo est\u00e1n buscando formas de asegurarse de que la junta escolar local contin\u00fae apoyando a los estudiantes LGBTQ2SIA +, o si est\u00e1 interesado en participar de otra manera, comun\u00edquese con su organizador local de ROP o env\u00edeme un correo electr\u00f3nico a&nbsp;<a href=\"mailto:sidra@rop.org\" rel=\"noreferrer noopener\" target=\"_blank\">sidra@rop.org<\/a>!<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>After a Grants Pass teacher and administrator started a transphobic campaign in their school district this spring,&nbsp;middle and high school students in Grants Pass&nbsp;and human dignity group leaders across Josephine County formed the I Affirm Coalition to respond. 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